Nelle esperienze rousseau le regole sono frutto di un percorso condiviso con i ragazzi e non imposto dagli adulti. Bambini e ragazzi vengono stimolati in assemblea a stabilire insieme regole ragionevoli del vivere comune, che, se necessario, vengono poi affisse in luogo visibile a tutti. La regola non è data una volta per tutte, ma si adatta alle esigenze della comunità che le ha prodotte. Può diventare più restrittiva, per decisione degli adulti, in situazioni problematiche (e ai ragazzi viene spiegato perché l’adulto ha diminuito il suo grado di fiducia nei loro confronti) o diventare più elastica se invece la fiducia è stata ben riposta.

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