Nelle esperienze rousseau non sono gli adulti a pensare alle attività da proporre ai bambini o ai ragazzi, ma sono i ragazzi stessi a essere stimolati a dare libero sfogo alla propria creatività e al proprio protagonismo. Per questa ragione l’adulto ha sempre attenzione a stimolare la partecipazione attiva dei ragazzi e a valutare quando il gruppo è maturo perché gli adulti facciano un “passo indietro”, lasciando che bambini e ragazzi possano gestire quanto più possibile da soli le attività. L’adulto resterà in seconda linea, garantendo il supporto necessario secondo le richieste dei bambini, senza invadere la loro creatività.

Torna agli strumenti pedagogici

Torna alla home